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牛桂喜:无私奉献,做学生健康成长的引路人

来源:未知 作者:admin 人气:7566 发布时间:2017-10-17
摘要:陶庙中心校有一位教师,他默默无闻,无私奉献,用自己的一举一动、一言一行,潜移默化的引导学生健康成长。他就是九( 1)班主任——牛桂喜老师。 他自 1992年毕业于以来,一直在陶庙中心校任教,思想上积极要求进步,拥护党的路线、方针、政策,教书育人,

陶庙中心校有一位教师,他默默无闻,无私奉献,用自己的一举一动、一言一行,潜移默化的引导学生健康成长。他就是九(1)班主任——牛桂喜老师。

他自1992年毕业于以来,一直在陶庙中心校任教,思想上积极要求进步,拥护党的路线、方针、政策,教书育人,为人师表,恪尽职守。始终兢兢业业工作在教学第一线,诚信对人,勤奋工作,无私奉献,以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心,从事自己所爱的教育事业。低调做人,高调做事,不求名利的原则,一直严格要求自己,从小事做起,从自他做起,率先垂范,做出表率,,坚持以高尚的人格感染人,以和蔼的态度对待人,以丰富的知识引导人,以博大的胸怀爱护人,尽心尽力为教育事业贡献自己的微薄力量。


踏入教学岗位以来,他一直担任两个班的数学教学并兼任一个班的班主任工作,始终把工作放在第一位,积极研讨交流,积累工作经验。始终把学生的切身利益放在第一位,坚持“一切为了学生,为了学生一切”的准则,所带班级学习氛围浓厚,师生关系和谐、融洽,各项工作均落到实处,成绩突出。热爱学生,以身作则,不论学校举行的什么活动,他都能积极带头,身先士卒投入到活动当中去。比如,每天早晨他都提前到校帮助学生打扫卫生;每天带领学生参加晨跑等。乐于奉献,积极投身于教研、教改。比如,除了按时参加本组教研活动外,还负责理化生組的教研活动。无论在什么情况下,从不计较个人得失,总把工作放在首位。

2005年以来,他经常出现头晕现象,若连续上几节课就会感到头晕目眩,医生多次劝他休息,领导也让他抓紧时间治疗。由于当时他不仅担任毕业班的班主任,而且兼任两个班的数学课教学,为了使班级稳步发展,学生成绩稳步提高,当他头晕的比较厉害时,利用晚间时间打点滴,白天仍然坚持上班。2011年他80岁的父亲走路不方便,不慎摔成大腿严重骨折,卧床不起,他白天要照顾父亲的吃喝拉撒,夜间还有陪床,在此情况下,他仍然坚持上班。2013年秋季,他本人患有咽喉炎,几乎说不出话来,有时吃东西就有点困难,就这样,他也没有落下一节课。在以上各个时间段内,他虽然感到很累、很苦,但也得到了很好的回报,在他的感染下,班级的秩序比以前好了很多,学生的数学成绩也有很多的提高,为此,他感到非常欣慰。

众所周知,班主任工作是繁琐复杂的,要协调来自各方面对学生的要求与影响,有计划地组织全班学生的教育活动,做好学生的思想工作。并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和业余生活等全面负责,把班级培养成为积极向上的集体,使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性。培养一个有明确的目标,健全的组织系统,严格的规则制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统的班集体是班主任工作的一项重要任务,而且是班主任工作的基础。


当前,尤其是农村学校,“留守儿童”、“学困生”普遍存在,“留守儿童”在一个班内能达到百分之六十以上,“学困生”在一个班内也能达到百分之五十以上,这为教育教学带来很大的困扰,所以说做好个别学生教育工作显得更为重要。他们根据“学困生”各自的特点与缺点,做“学困生”的思想转变工作。比如,他现任九(1)班的学生赵嘉豪,不仅学习成绩不好,而且有好动、接话吧、吃零食等毛病,所以科任教师都认为他是一个“坏”学生。通过观察、了解,发现这个学生是一个典型的“留守学生”,其父母不在家,跟着爷爷奶奶生活,他虽然有缺点,但人品不坏,而且有善于交往的优点,于是他主动找他谈心,首先帮助他端正学习态度,树立正确的学习观念,并且任命他为纪律委员,负责班级管理。这样以来他不仅改掉了以往的毛病,而且对工作非常尽心,对学习也慢慢地产生了兴趣,学习成绩也有了很大的进步。

他班的学生赵李,上学期不慎摔折了小腿,对于这样一个学习成绩本来就不好的学生,出现这种情况,很容易丧失学习的信心,为此家长非常担心。作为班主任,他不能不管,他要负起责任,在他住院和在家休息的几个月内,他坚持利用课余时间进行家教,帮他树立起学习的信心,进行课程辅导,他不仅数学成绩没有落下,其他学科通过自学也有一定成效。再如,当接七(1)班数学课时,发现有一半的学生数学基础很差,当时他非常烦恼,但通过观察,发现相当一部分基础差的学生不是不学,而是想学学不会,他们中间有的有很强的学习欲望。为此,他决定牺牲午休时间对他们进行一对一辅导,每天从12点10分开始到正式上课,他一如既往的坚持着,甚至,在暑假里他也放弃个人的休息时间,把那些成绩不理想的学生组织起来,给他们免费补课,使他们的数学成绩都有很大的提高,学习劲头空前高涨。看到学生们脸上露出了可爱的笑容,他感到非常的高兴。

教学工作中,他刻苦钻研业务,努力探索教法,认真备好每一节课,写出优秀教案,授课时采用多种教学方法,使学生在愉快的氛围中接受知识,提高能力。他能积极参与新课改,提高学生的创新意识和实践能力,认真批改作业,课后及时反思。多年来,从未缺过学生一节课,并主动上示范课、观摩课,展示自己的教学方法。对待同事,虚心学习,不与任何人斤斤计较。在教研方面,常和本组同志交流经验,积极向老教师学习,向青年教师借鉴全新的教学方法、教学流程,以不断充实、提高自己。


他默默无闻,无私奉献,为了党和人民的教育事业,恪尽职守,无怨无悔。因此,他不仅学校领导和同事的好评,而且得到社会和学生家长的一致认可。有的学生说: “你就像我们的爸爸”、“咱们的牛爸爸来了”;家长们说:“我的孩子遇到你,我感到非常幸运”、“孩子交个你,我就放心了”。这就是学生及家长对他最好的评价。

在多年的教育教学工作中,他取得了优异的成绩,近几年,所带班级学生的成绩都比较突出。2012年中考中他班有18人考入重点高中,2015年中考中他班有5人过700分,其中数学150分2人,149分3人,这在农村中学是少见的。 2015届毕业学生许肖同学,在今年界首一中的模考中,取的了全校第一的好成绩。在2017年春季沙南联片竞赛中,学生获奖人数均居所有学校之首,使整个八年级荣获沙南第一的名次。他本人先后获得“界首市先进工作者”、“界首市先进德育工作者”、“界首市优秀班主任”等荣誉称号。


责任编辑:徐丹丹